模块三 国情与责任 考点22勇担社会责任 69◆◆■★. 从角色与责任的角度(材料出现不同身份承担不同责任的信息时可以套用) ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色◆★，每一种角色都意味着承担相应的责任。 ②只有人
考点3友谊的天空 7◆■■◆★■. 从友谊的角度(材料出现朋友或友谊的信息时可以套用) ①朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 ②友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的■★，是一种心灵的相遇。 ③友谊
考点15理解权利义务 38★★. 从监督权的角度(材料出现网络问政◆◆■◆、网络监督的信息时可以套用) ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。 ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有
十六、 重要 、 重点 类 1★★、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。 2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。 3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
考点26守望精神家园 82■◆◆. 从中华文化的角度(材料出现国家出台保护优秀传统文化的措施、重大文艺活动、优秀文化遗产、国际文化交流活动的信息时可以套用) ①中华文化源远流长、博大精深■★。(适用于文化遗产保护类材料)
考点20追求民主价值 62. 从新型民主国家的角度(材料出现网络问政、制定修改法律征求民意的信息时可以套用) 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益◆★★。 63. 从参与民
考点9网络生活新空间 26■◆◆★★. 从理性参与网络生活的角度(材料出现网络改变社会生活、网络乱象的信息时可以套用) ①网络丰富日常生活：让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了
考点13违法与犯罪 35. 从法不可违的角度(材料出现违法犯罪案例的信息时可以套用) ①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任■◆★。 ③我们要认识一般违法行为的
考点2 认识学习 4★■◆★◆. 从学会学习的角度(材料出现学习的意义或方式的信息时可以套用) ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②在学习中，我们分享生命经验，获得成长★★，同时也可以帮助他人◆★◆■，服
专题二 客观认识自我 积极与人交往 1.正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 2◆★■.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 3.接纳自己，需要接纳自
模块一 心理与道德 考点1体味成长 1. 从中学时代的角度(材料出现中学生活的信息时可以套用) ①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基矗 ②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能■■★■◆，也意
考点12法律护成长 32. 从特殊保护的角度(材料出现保护未成年人的政策、举措或案例的信息时可以套用) ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强★★■，容易受到不良因素的影响和不
十七、带有 一 的知识点 1、一个中心◆■◆◆：以经济建设为中心 2■★■、 一个国家 ：中华人民共和国九、 制度 类 1★■★◆◆■、我国的根本制度是：社会主义制度。 2、我国的根本政治制度是★★■：人民代表大会制度。 3、我国的一项基本政治制
考点17我国国家机构 50★■◆. 从国家权力机关的角度(材料出现全国人大及其常委会的信息时可以套用) ①人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ②全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全
专题五 学习基本制度 了解国家机构 1.公有制为主体◆■★、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。 2.生产资料公有制是社会主义经济制度的基矗 3★◆.在家保国有绿体经济组织的合法的权利和利益，鼓励■◆★、指导和帮助集
专题四 正确行使权利 自觉履行义务 1.公民的基本权利：政治权利和自由◆◆◆■■◆；人身自由；社会经济与文化教育权利 平等权、宗教信仰自由等权利★◆◆★，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法 2■★★◆.选举权和被选举权是公民的
考点25创新驱动发展 78. 从创新驱动发展的角度(材料出现科技发展、科技活动的信息时可以套用) ①创新是引领发展的第一动力◆■。创新是一个民族进步的灵魂◆★，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀
考点4师长情谊 9. 从师生交往的角度(材料出现模范老师的信息时可以套用) ①对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ②尊重老师◆★★★，是中华民族的优良传统，是我们作为 晚辈
专题七 坚持创新发展 实现强国富民 1★★■★★.坚持改革开放，是我们的强国之路。 2.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招■★。 3.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会
考点10社会生活讲道德 27★★. 从尊重他人的角度(材料出现尊重他人、重视他人的信息时可以套用) ①社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现；有利于减少摩擦◆■◆■◆★，消除隔阂★■◆■■★，增
专题三 坚持宪法至上 预防违法犯罪 1◆◆◆■■.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线■★★.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为■■■■◆★、行政违法行为和刑事违法行为★★■◆★◆。 3.根据社会危害性的大小程度，违法行为可
考点14 坚持宪法至上 37. 从宪法的角度(材料出现依据宪法制定其他法律★■★■■◆、宪法宣誓仪式、宪法宣传活动的信息时可以套用) ①我国是人民民主专政的社会主义国家■◆★★，国家的一切权力属于人民◆★★■■，这是我国宪法的基本原则■★■★■◆。 ②
考点16我国基本制度 44★◆★★★. 从基本经济制度的角度(材料出现国有企业等公有制经济，民营企业、小微企业等非公有制经济的信息时可以套用) ①公有制为主体■★■、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，
考点23 维护国家利益 73. 从国家利益至上的角度(材料出现维护国家利益◆■■★、放弃个人利益的信息时可以套用) ①国家利益是广大人民最根本★■■、最长远的利益；维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，是
模块二 民主与法治 考点11规则与法律 30. 从规则与秩序的角度(材料出现社会规则、社会秩序的信息时可以套用) ①社会生活离不开规则。社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 ②规则与自由不可
考点8在集体中成长 24. 从个人与集体的角度(材料出现个人与集体的名人名言★◆★◆★■、模范团队取得佳绩的信息时可以套用) ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②集体的力量让我们得以完成许多单凭一己之力无法完成
专题六 承担社会责任 维护国家利益 1◆★◆■.每一种角色都意味着承担相应的责任■◆★★。 2.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 3■◆◆★■.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任★★◆■◆★。 4◆◆■■★★.我们一旦作出选择★★◆，就应该义无反顾
考点6青春时光 14. 从克服青春期烦恼的角度(材料出现青春期的信息时可以套用) ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美■◆■★◆。 ②
考点18尊重自由平等 56. 从自由的角度(材料出现没有正确享有自由的信息时可以套用) ①自由不是为所欲为■■◆★，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护★★◆★，无限制的自由只会走向自由的反面◆★◆◆■，导致混乱与伤害。 ②无
考点5生命的思考 11. 从珍视生命的角度(材料出现珍视自己和他人生命的信息时可以套用) ①生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上■★■■，别人的生命和
专题一 努力战胜挫折 实现人生价值 1.生活难免有挫折。 2.对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。 3■■.我们需要及时调整自己★■◆◆★，正确对待挫折◆◆◆◆。 4■★★★.生活中的挫折是我们生命成长的一部分■◆。 5■★■■◆.面对挫
考点21建设法治中国 64. 从法治的角度(材料出现依法惩治违法行为、法治建设的信息时可以套用) ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志■◆■◆◆；是现代政治文明的核心★★◆★■◆，是发展市场经济◆★◆◆、实现强国富民的基本保障，是解决社
考点19维护公平正义 59. 从公平的角度(材料出现保障公平的信息时可以套用) ①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基矗 ②个人要积极维护公平★◆，制度要保障公平。 ③遇到不公平的行为时■★■★★，我们要
考点7做情绪情感的主人 22. 从情绪的角度(材料出现因未调节好情绪产生不良后果的事件的信息时可以套用) ①人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人■■◆；我们的情绪受多方面因素的影响，情绪的表达不仅与自己的身心
十五■■、 保证 、 保障 1、社会主义现代化建设事业的政治保证■◆■：四项基本原则。 2、物质文明发展的政治保证和法律保障是■■★◆◆★：政治文明。 3、物质文明发展的精神（思想）保证和精神动力是：精神文明。 4◆■◆■★★、搞好改革开放和
考点24踏上强国之路 76. 从坚持改革开放的角度(材料出现改革开放以来我国经济发展取得成就的信息时可以套用) ①坚持改革开放，是我们的强国之路；改革开放是决定当代中国命运的关键一招/关键抉择，也是决定实现中华
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